Грязнова Марина Анатольевна, учитель русского языка и литературы, средняя школа № 168, г.Новосибирск

ЭССЕ « НЕ БОГИ ГОРШКИ ОБЖИГАЮТ»

                                                                                                                                                                                                                                                                                                  
          Ещё в 1822 году, во время своей работы с социальным реформатором Сен-Симоном, Огюст Конт - великий ученый Франции, основатель новой науки 19 века – социологии, утверждал, что путь человека к лучшему политическому и этическому строю,  путь к успеху в жизни проходит через сотрудничество в сообществе. Он верил в правоту своих слов и  считал,  что роль  учителя и воспитателя  должна была принадлежать религии.                                                                                                                                   
          Прошли столетия. Изменилось общество и,  конечно же,  время предъявляет свои требования к человеку. Сегодня область задач в воспитании и образовании принадлежит  педагогике, которая разрабатывает новые пути  и технологии по развитию  ученика 21 века.   В 19 веке Конт основной акцент делал на сотрудничество в сообществе с опорой на религию, а сегодня –этой опорой является школа!                                                                                    
         Школа—это наше местное сообщество, наш микрокосмос,  где все вместе и каждый по отдельности ищет ответы на волнующие  вопросы.  Учитель « не должен приносить на блюдечке  уже пожаренную форель, он,  прежде всего,  объясняет ученикам процесс подготовки к рыбалке,  саму  рыбалку и подсказывает,  если это возможно, направление поиска вариантов жарки рыбы». Таким образом, учитель ищет новые технологии и программы,  а ученик, благодаря учителю, добывает знания и пытается найти им применение.  Вот  такой путь поиска  нового и привел меня к программе INTEL «Путь к успеху» Местное сообщество.  И началось всё с курсов, на которых лично мне было очень интересно,  потому что наши преподаватели построили грамотное «погружение» в программу,  и обучающий процесс  был оправданно насыщенным.   Когда я вернулась  с  учебы в школу,  то меня охватил страх:  получится или не получится;  как воспримут ребята моё предложение о создании  факультатива INTEL « ПУТЬ К УСПЕХУ».  Первые два занятия всё ждала чего-то, не исчезала тревога в душе.  Перелом, наверное, произошел где-то на 3 занятии, когда  у ребят появилась вера в себя,  потому что мои пятиклассники в большей массе не имеют компьютеров дома,  и они  начали работать «с чистого листа».  Азарт и «вкус» проявился у учащихся,  когда в парах началась исследовательская работа  по изучению Шкалы времени пятиклассника. Столько было споров во внеурочное время!  Работы свои они  показали сначала директору и завучам,   потом по этой теме  в школе провели совместный  классный час с 5 «А», рассказали им про наш факультатив, показали свои работы, как сберечь время пятиклассника,  а затем стали фантазировать и мечтать о собственном сайте, газете и т.д.  Так родилась наша onlane газета «ЧЕРНИЛА»(www.chernila.wordpress.com). Это наше ноу- хау!                                                                                      
           С этого момента началась другая жизнь в сообществе: все проекты мы показываем учащимся 5-6 классов, обсуждаем и спорим;  26 марта 2009 года  в НГПУ на научно-педагогической конференции учителей русского языка и литературы выступила с докладом о своем факультативе INTEL «Путь к успеху» Местное сообщество.  Учителя не отпускали со сцены минут 20, задавали вопросы, интересовались плюсами и минусами в работе;   затем разработала индивидуальный маршрут учителя и ученика, где большой раздел отвела нашему факультативу.   С 13 по 17 апреля 2009 года участвовала в тренинге «Возможности сетевых сообществ … классных руководителей»,  где поделилась своими наработками по программе факультатива, а в проекте  СоцОбраз: Ларчик полезностей мы с ребятами выставили  на конкурс  нашу газету «Чернила» и набрали достаточное количество голосов.  На родительском собрании ребята показывали свои работы-презентации:  Человек из  моего класса—я хочу на него равняться. Родители удивились, потому что не ожидали такого результата от своих детей. Работа объединила  ребят, они стали внимательнее,  дружнее и добрее.   Путь к успеху лежит через успех в местном сообществе и успех самого сообщества.   Мы теперь это точно знаем!