Самсонова Людмила Николаевна тренер программы «Путь к успеху» учитель информатики ИКТ МОУ «Лицей №15» г.Саров Нижегородская обл
Опубликовано lvl в 20 Апрель, 2009 - 18:14
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- следующая ›
- последняя »
УЧИТЕЛЯ - УЧИТЕЛЯМ
Teachers to Teachers:
Language, Technology, Math, and Science Exchange
Math, Science, and Informational Technology Cohort
The University of Montana, October 2008
В октябре 2008 года, являясь одной из десяти финалистов Российско-американской программы «Учителя-учителям 2008», я прошла стажировку в США. Немного о программе: программа «Учителя-учителям» финансируется Бюро образовательных и культурных программ Государственного департамента США, проводится Американскими Советами по Международному образованию АСПРЯЛ/АКСЕЛС и осуществляется Отделом Учебных Программ и Образования Университета штата Монтана.
Программа визита включала в себя пять дней в Вашингтоне, Округ Колумбия, три недели в Университете штата Монтана, а также трёхдневную Совместную Американско-Российскую конференцию. Всего было проведено 160 часов курса профессионального повышения квалификации, 21 семинар и 4 мероприятия.
Мы посетили школу Томаса Джеферсона в Вашингтоне и четыре школы шт. Монтана.
Система образования США сильно отличается от Российской. Во-первых, это практико-ориентированный подход к обучению. Каждый урок – это открытая мастерская, лаборатория, где проводятся исследования. Например, на уроке естественных наук – изучение состояния воды, на уроке биологии – причины изменения популяции сверчков, на уроке алгебры зависимость графика функции от различных значений параметра, на уроке риторики исследование статьи…Дети с интересом участвуют в такой работе, многое делают самостоятельно или работая в группе.
Посещая уроки, я видела, как «работает» наша технология, технология «Учимся с Intel». Учитель – проводник к знаниям, фасилитатор. Например, на уроке риторики шёл разбор статьи бразильской писательницы. Поставлены проблемные вопросы, работа в малых группах, где дети самостоятельно распределили роли. Обсуждение в группах, поиск нужной информации по книгам и справочникам, находящимся в классе.
 |
 |
 |
Далее перекрестная дискуссия и, наконец, итоговое обсуждение всем классом. Технология - на лицо! А как учитель заканчивает урок? «Вы читаете книги, которые я Вам дала? …. Если нет, то принесите книги обратно, (пауза) но Вы помните, если Вы не читаете книги, с Вами будет не интересно общаться…»
Поразила материально-техническая база школ. Огромные помещения различных мастерских, где установлено новейшее оборудование: станки, компьютеры.
Дети самостоятельно реализуют свои проекты от стадии моделирования на ПК до готовых, реальных изделий!
 |
 |
 |
В одной из таких мастерских, мы увидели, как мальчик делает рамку для своей фотографии. На рамке надпись: «Никогда не сдавайся, всегда пытайся».
Вот на таких простых примерах, которых было немало, базируется воспитание личности человека.
Поразила заинтересованность детей ходом предвыборной компании: обсуждение теледебатов на уроках, митинги студентов, в защиту Обама.
На встрече учеников одной из школ с сенатором не хватает посадочных мест! Ребята размещаются на полу и задают вопросы о будущем своего штата:
- о здравоохранении,
- об образовании,
- об использовании природных ресурсов.
Несколько слов о том, как проходили семинары повышения квалификации. Прежде всего – это система тренингов, обучение через все каналы восприятия человека, через самообразование.
И снова, благодаря участию в программе «Путь к успеху», благодаря тренингам Александра Митрофановича Баннова, я чувствовала себя очень комфортно. Мне было легко и просто получать новые знания, которые обязательно буду использовать при проведении своих занятий с детьми, при проведении тренингов для учителей Нижегородской области по программе «Путь к успеху». Благодаря поддержке Нижегородскогого Института Развития Образования, благодаря усилиям координатора проекта Каняниной Татьяны Ивановны, я твердо уверена в том, что мы на верной дороге, что данная технология направлена на личность учащегося, и ведет к успешной жизни наших детей в 21 веке.
Примерный перевод:
«Я не умею - Что это? – Я не знаю, как… - Я попробую – Я думаю, что смогу - Я точно умею - Я могу - Я сделаю – Я сделал – УСПЕХ».
Думаю, что данная цепочка фраз, могла бы стать девизом нашей программы «Путь к успеху»
»
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии
- Миниатюры